Thoughts From a Bilingual Educator!

     Los TICs y la sociedad peruana han tenido una relación llena de obstáculos y no se han integrado completamente. Existen muchos factores que obstaculizan la tecnología para realmente cambiar al Perú. Por ejemplo, políticas públicas, idiosincrasia, la informalidad, la geografía, monopolios de telecomunicaciones, costos, etc. Hoy en día en el 2023 aún piden una copia de DNI, no ha llegado el cambio digital. Incluso las instituciones públicas no están vinculadas; la SUNAT y la RENIEC no comparten plataformas. Sin embargo, la pandemia trajo grandes cambios necesarios. Se puede decir que la pandemia aceleró los primeros pasos hacia la digitalización. Hoy en día existen muchos más documentos y trámites que uno mismo puede hacer online. También ligeramente las empresas están integrando la inteligencia artificial como Chatbots que brinda atención al cliente. Pero esto es un fenómeno más urbano y metropolitano.       Ahora la inclusión de las TICs y el rol ...

               Ever wonder why students don’t feel comfortable enough to share their feelings or thoughts on different issues in class? Or why, in remote learning, do they keep their cameras off and hide behind those black Zoom squares? Sometimes, I find it frustrating when students do not feel important or smart enough to share their opinions freely and confidently; however, I am not frustrated with my students, I am more concerned with my inability to facilitate opportunities for students to participate in classroom discussions. So, the question I toil with the most is how can I make my classroom environment a safer and fairer place where students could express themselves without fear of rejection or being wrong. Personally, I don’t have a secret sauce. In fact, many times I failed miserably at making my classroom a safer and fairer place, but I feel like if your classroom oozes tolerance, inspiration and love, more often than not, your stu...